Concluzii
CELE MAI BUNE PRACTICI RELEVĂ EXEMPLE DE SUCCES DE PROGRAME PENTRU ACTIVAREA FORȚEI DE MUNCĂ
INTERVENȚII CHEIE PENTRU CREȘTEREA PARTICIPĂRII PE PIAȚA MUNCII:
- INTERVENȚII TIMPURII PENTRU PREVENIREA SOMAJULUI DE LUNGĂ DURATĂ AL TINERILOR
- PROFILARE A POSTURILOR VACANTE\ CANDIDAȚILOR, CONSILIERE ȘI ASISTENȚĂ ÎN CĂUTAREA UNUI LOC DE MUNCĂ
- RECALIFICAREA FORȚEI DE MUNCĂ PESTE 50 DE ANI, ÎN SPECIAL ÎN PRIVINȚA COMPETENȚELOR DIGITALE
- SUBVENȚII PENTRU ANGAJATORI\ POTENȚIALI ANGAJAȚI DIN ANUMITE CATEGORII
- SCHEME ANGAJARE DIRECTĂ\ CREARE DE LOCURI DE MUNCĂ
- PRELUNGIREA DURATEI DE ACTIVITATE PROFESIONALĂ ȘI ACTIVITATE PARȚIALĂ A PENSIONARILOR: FLEXIBILITATEA TIMPULUI ȘI A CONDIȚIILOR DE MUNCĂ, PENSIONARE GRADUALĂ
- ACOPERIREA UNOR DEFICITECU IMIGRANȚI TEMPORARI ȘI FACILITAREA ,, IMPORTULUI DE CREIERE„
- PARTENERIATE ÎNTRE AUTORITĂȚILE STATULUI, MEDIUL DE AFACERI ȘI COMUNITATE, ÎN SPECIAL LA NIVEL LOCAL
- Analiza bunelor practici a relevat faptul că în majoritatea statelor membre UE se acordă o atenţie din ce în ce mai mare domeniului STIM (ştiinţe, tehnologie, inginerie, matematică), cu scopul de a creşte interesul tinerilor pentru cariere STIM şi, implicit, capacitatea de inovare şi dezvoltare tehnologică la nivel naţional.
- De asemenea, educaţia vocaţională începe să aibă un rol cheie în gestionarea provocărilor existente pe piaţa muncii, determinând reformarea orientării în carieră, introducerea învăţământului dual şi adaptarea programei de învăţământ pentru a răspunde mai bine nevoilor pieţei muncii. În acelaşi timp, fenomenul de părăsire timpurie a şcolii este un fenomen pe care multe state încearcă să îl ţină sub control prin măsuri specifice de prevenţie, intervenţie şi de compensare.
CU TOATE ACESTEA EDUCAȚIA ȘI ÎNVĂȚAREA DE-A LUNGUL VIEȚII, CU ACCENT PE STIM ȘI COMPETENȚE DIGITALE SUNT SINGURELE MĂSURI SUSTENABILE PENTRU O PIAȚĂ SĂNĂTOASĂ A MUNCII ȘI O ECONOMIE PROSPERĂ.